Communications avec l'établissement

Le standard téléphonique rencontrant des difficultés, si vous n'arrivez-pas à joindre l'établissement, merci d'écrire à l'adresse suivante : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Informations de rentrée 2023

    La rentrée aura lieu  :

- le lundi 4 septembre à 8h00 pour les élèves de seconde (générale et professionnelle), de première année de CAP et de première année de BTS.

- le mardi 5 septembre à 8h00 pour les élèves de première, de terminale, de CAP deuxième année.

- le mardi 5 septembre à 10h00 pour les élèves BTS MCO deuxième année.

- le 25 septembre à 8h00 pour les BTS SCBH deuxième année.

 Un accueil pour les élèves internes est possible entre 20h et 21h dimanche 3 septembre, mais le service de restauration ne sera pas assuré le soir par le lycée.

Liste des fournitures 2023-2024 et procédure d'acquisition des manuels scolaires

Vous trouverez ci-dessous les listes des fournitures pour les différentes classes.

Fournitures :

Liste des fournitures LGT (Lycée Général et Technologique).

Liste des fournitures SEP (Section d'Enseignement Professionnel)

Le lycée organise une commande groupée de calculatrice Numworks à un tarif préférentiel. Toutes les informations dans le lien suivant :  https://promo.numworks.fr/7410

Manuels scolaires :

Veuillez consulter les documents ci-dessous, à télécharger, pour connaitre la procédure d'inscription à l'association ARBS avant le 15 août 2023 (pour une livraison assurée à la rentrée).

Communication aux familles pour l'acquisition des manuels scolaires par le biais de l'association ARBS.

Procédure d'inscription sur le site ARBS pour l'acquisition des manuels.

Les 2nde 3 simulent une session de l’ONU

Dans le cadre du parcours citoyen et de la promotion de l’égalité entre les sexes, les élèves de 2^nde 3 ont participé au projet ONU durant toute l’année scolaire. Ils ont été pris en charge environ 1h toutes les 2 semaines par Mme BRIERE, professeure documentaliste, Mme POTTIER infirmière et référente égalité filles-garçons de l’établissement et Mme PAYEN, Assistante sociale et référente égalité filles-garçons de l’établissement également.

Au cours de ce projet, les élèves ont d’abord travaillé sur les Droits de l’Homme, puis sur l’ONU et ses différents organes. Ils ont également découvert comment les droits de l’homme et les libertés s’organisent au niveau international et leur mise en place dans certains pays.

Ils ont exposé et argumenté sur des thématiques défendues par l’ONU et ont voté pour choisir le thème de la promotion de l’égalité entre les sexes à travers l’éducation des filles.

Un premier temps fort a eu lieu les 13 et 14 avril. Les élèves se sont rendus à Paris pour visiter l’Assemblée Nationale. Ils ont ainsi pu découvrir un lieu de débat parlementaire et échanger avec Chantal Jourdan, la députée de la circonscription. Une rencontre avec une représentante de l’UNICEF a aussi été organisée en lien avec leur travail sur les droits de l’enfant et la promotion de l’éducation des jeunes filles.

Ce travail s’est poursuivi par la création de binômes qui ont tiré au sort un pays qu’ils devaient représenter. Les élèves se sont alors lancés dans des recherches assidues sur leur pays : contexte géographique, démographique, géopolitique, situation et politique en termes de promotion de l’égalité des sexes et d’éducation des filles. Chaque pays a dû rédiger sa résolution avec l’appui de leur professeur de Français, Monsieur DUPONT.

Au terme de ce travail intense, le mardi 6 juin ils ont modélisé une session ONU, le matin étant destiné à la préparation de la salle et la finalisation des résolutions.

L’après-midi, devant public, la session a été menée avec brio. Les élèves se sont prêtées au jeu avec entrain et sérieux. Chaque représentant de pays a énoncé sa résolution, s’en est suivi ensuite un débat argumentaire très riche.

A la suite de la session, les « membres » de l’ONU et le public ont voté pour le pays qui leur a semblé le plus convaincant et qui a su porter au mieux les valeurs de son pays.

Les lauréats ( Le Cameroun au premier rang, la France au 2^nde range et ex aequo à la troisième place la Birmanie et la Corée du Nord) ont été récompensés par des prix.

57 élèves en sortie à Paris

Les 13 et 14 avril dernier, 57 élèves de secondes, premières et terminales du lycée se sont rendus à Paris.

Les élèves de 2^nd et les 1^er de l’atelier Sciences politiques ont commencé par découvrir les monuments de Paris à travers les bateaux mouches avant de se rendre à l’Assemblée nationale. En plus de la visite de ce lieu mythique, ils ont pu échanger avec Chantal Jourdan la députée de la circonscription.

Pendant ce temps les élèves de terminale HLP se sont rendus au Musée de l’homme et au musée du quai Branly.

Le lendemain, l’ensemble du groupe a pris le chemin du Panthéon avant de se séparer de nouveau, les 2^nde et les 1ère de l’atelier sciences po se sont rendus à l’UNICEF découvrir les domaines d’actions de cette ONG dépendante de l’ONU pendant que les élèves de terminale HLP allaient au Louvre.

A la découverte du monde du secours et de l’engagement citoyen

Dans le cadre du parcours citoyen et de la promotion de l’engagement, mardi 09 mai, tous les élèves de 2^nde générale et professionnelle ont assisté à une conférence animée par une équipe du centre de secours de la Ferté-Macé. Ainsi, Didier HUARD, chef de Centre, Yann AUFFRET, adjudant-chef et Gwendoline GUILLAUME Infirmière sapeur-pompier ont pu témoigner de leur engagement auprès des citoyens. Ils ont expliqué aux élèves les différences entre les pompiers professionnels et volontaires, quelles sont les démarches et les conditions pour s’engager.

A leurs côtés, 3 élèves du lycée ont pu témoigner de leur expérience dans le domaine du secours : Ewan DANGUY et Bastien DAVOUST sapeurs-pompiers engagés comme volontaires sur le centre de la Ferté-Macé , et Moustapha DIAGNE Jeune Sapeur-Pompier (JSP) de cycle 3 au centre de Couterne.

Puis, les élèves se sont rendus par classe les 9 et 11 mai au SDIS afin de visiter le centre de secours et de mieux visualiser l’équipement pompier, de mieux comprendre l’organisation qui gravite autour d’une intervention.

Les élèves se sont prêtés au jeu et ont essayé les casques, les combinaisons de protection contre le feu, ont visité les véhicules et ont même eu droit au dépliage de la grande échelle !

                                        Ewan présentant le VSAV

          Essai du matériel incendie

 Les élèves de 2^nde professionnelle

Les élèves de 2^nde1

Les élèves de 2^nde 2 et 2^nde 3

A l’issue de ce projet les élèves ont eu la possibilité de s’inscrire à des sessions de formation aux premiers secours. 34 élèves se sont positionnés pour passer leur PSC1 pendant le mois de juin.

Un grand merci à l’équipe de pompiers de La Ferté-Macé qui a mobilisé du temps et de l’énergie pour partager avec nos élèves leur passion !

Présentation des travaux de SNT à écolysciences jeudi 01/06/23 dans les locaux de l’université sciences 2 à Caen.

Les élèves de seconde ont travaillé sur la cartographie participative. Ils devaient géolocaliser des points de collectes permettant de donner une seconde vie à la matière.

Charles un cartographe (géomaticien cartographe et informaticien, Carto’CITÉ) est venu au lycée des Andaines présenter à toutes les classes de seconde son métier de cartographe et la cartographie participative avec OSM.

Charles a expliqué comment contribuer sur open street map, pour entrer les données récoltées sur le terrain.

Joël Bréard de Université de Caen Normandie, Unité Recherche Aliments Bioprocédés Toxicologie Environnement (ABTE) a présenté les plastiques biosourcés et la filière Lin en visioconférence au lycée.

Ecolyscience est une journée de restitution des travaux scientifiques des divers projets, environ 400 élèves de l’académie sont venus effectuer leur présentation dans un amphitéatre puis sur les stands.

Les optionnaires EPS assistent aux championnats de France UNSS de Kayak polo

Le 8 juin 2023 se déroulait  les championnats de France UNSS  de Kayak Polo à Thurry  Harcourt. 

3 élèves de 1ere finissent en 2eme place des Olympiades de Biologie au niveau de l’académie de Normandie

Cette année, Jade, Medhy et Améline, 3 élèves de 1ere spécialité SVT, ont participé aux olympiades de Biologie. C’est un concours sur l’année scolaire consistant à la mise en place d’un projet scientifique en groupe de 2 à 4 élèves maximum sur un sujet touchant au domaine de la biologie.

I ls ont travaillé depuis octobre jusqu’à mars de cette année scolaire sur la problématique suivante : les blobs sont-ils sensibles à la teneur en nitrates de l’eau et peut-on s’en servir comme indicateur de qualité des eaux ?

Pourquoi ? Pour les 2 raisons suivantes : En agriculture, on utilise des engrais pour améliorer les rendements,  ils contiennent de l’azote que l’on peut retrouver sous forme de nitrates dans le cycle de l’eau, néfastes pour l’environnement et pour la santé. Et l’an passé ils ont assisté à une conférence sur le blob, myxomycète facile à cultiver en laboratoire. Ils voulaient tester cette culture.

Comment ? Ils ont avons mis en culture des blobs sur des géloses fabriquées avec des eaux d’origines différentes (robinet, lac) et de concentrations en nitrates différentes. Les autres conditions de culture sont strictement identiques. Pour un meilleur échantillonnage, ils ont réalisé 4 boites de chaque.

Ils ont ensuite mesuré le développement des blobs après 2 puis 3 jours de culture en prenant des photos des boites de pétri et en les traitant avec le logiciel Mesurim, puis rempli un tableur et construit des graphiques (en additionnant les résultats des 4 boites à chaque fois ) représentant l’évolution du blob au cours du temps dans chaque milieu.

Les résultats montrent que le blob se développe mieux dans les milieux avec des nitrates en faible quantité, mais qu’ils nécessitent néanmoins la présence de sels minéraux. Leur développement supporte des concentrations en nitrates largement supérieures au taux maximum autorisé dans l’eau potable par exemple, on ne peut donc pas s’en servir comme témoin de non contamination de l’eau en nitrates.

La remise des prix a eu lieu mercredi 31mai à l’Atrium à Rouen, c’est un lieu dédié à la culture scientifique. A cette occasion, ils ont pu visiter rapidement 2 expositions sur le microbiote humain et sur la santé en Normandie.

Félicitations à eux 3 !

Ici le lien vers la vidéo présentée au concours.

Écolysciences 2023!

Jeudi 1 juin, le projet « Astronomie en plein jour » a été présenté, à la faculté des Sciences de Caen, lors de la journée de restitution appelée « Écolysciences ».

Le matin, Astrid, Jade, Améline et Mattéo, entourés de leurs camarades de première spécialité physique-chimie, ont présenté le projet « Astronomie en plein jour » dans l’amphi 500 devant une centaine d’élèves et d’enseignants. Puis nous avons préparé le stand et présenté notre projet aux visiteurs.

 L’après-midi, nous avons rendu tout le matériel à Grégory Lehaut qui travaille au LPC (Laboratoire de physique corpusculaire) tout proche du campus 2. Il nous a fait une belle surprise en nous permettant de visiter son laboratoire et en nous expliquant son nouveau projet KM3NeT : la détection des neutrinos. Nous avons vu une des lignes de photodétecteurs qui seront immergées en mer Méditerranée. C’est un projet regroupant des laboratoires de plusieurs pays. Vous comprendrez tout en cliquant  ici.   

Un grand merci à Grégory Lehaut et son collègue, passionnés par leur métier !