Sortie vélo à la ferrière aux étangs pour les 1S

Les élèves de 1èreS étaient sur les traces du Fer entre la Ferrière aux étangs et Dompierre vendredi 17 mai. L’objectif de cette sortie pédagogique est d'expliquer comment certaines ressources géologiques locales s'inscrivent dans le cadre du modèle de la tectonique des plaques.

Le circuit de 40 km leur a permis de découvrir les zones d’exploitation du minerai avec le puits Pralon et la minière, de traitement du minerai avec les fours de calcination de la Butte rouge et finalement le musée du fer à Dompierre.

Cette sortie encadrée par Armelle Roussier, de l’association « le savoir et le fer », a été financée par le Parc Naturel Régional Normandie Maine dans le cadre de l’appel à projet : Parcours ton territoire.

Le lâcher du ballon sonde dans la stratosphère par les élèves d'AP Première

Suite aux travaux réalisés en AP par un groupe d'élèves de 1ere, le lâcher du ballon stratosphérique a eu lieu mardi 7 mai à 10h21 depuis le terrain de foot du lycée.

 Gonflage du ballon à l’hélium                Préparation et fermeture de la nacelle avec tous les capteurs embarqués

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 Lâcher du ballon puis envol avec la nacelle

Grace au système de transmission radio des données nous avons suivi le ballon jusqu'à environ11h20 puis perdu sa réception, nous avons donc 1h de données enregistrées (P, T, UV, panneau solaire).

Les ordinateurs pour le suivi du ballon                               Les antennes pour récupérer les données (ondes radio) envoyées par la nacelle

 Nous avons continué à suivre sa trajectoire grâce à la balise orange, il a du atterrir vers 13h30 un peu avant la forêt de Rambouillet. Il a été récupéré par un véhicule, nous attendons un appel téléphonique des personnes qui ont récupéré la nacelle.

Exposition pour la semaine du développement durable !

Tous les ans, du 30 mai au 5 juin, c’est la semaine du développement durable !

Jeudi 9 mai, les élèves de la section euro ont accroché leurs travaux au CDI.

Découvrez, entre autre, la fabrication du miel par les abeilles en flashant les QR-codes collés sur la ruche du lycée ainsi que la notion d’eau virtuelle en flashant ceux collés sur les affiches de plateau-repas de la cantine !

Toutes les réalisations entrant dans le domaine du développement durable sont les bienvenues afin d’enrichir l’exposition qui sera visible jusqu’à la fin du mois de juin.

Les secondes MA-CB font du suédage!

Mardi 30 avril, 18 élèves de seconde professionnelle Menuisiers-Agenceurs et Techniciens Constructeurs Bois ont tourné de courtes scènes suédées du film OSS 117. Au cours de l’année, ils ont eu l’occasion de se rendre au cinéma Gérard Philipe de la Ferté-Macé pour visionner trois films (Psychose d’Alfred Hitchcock, OSS117 de Michel Hazanavicius et Rêves d’Or de Diego Quemada-Diez). Cette opération s’inscrit dans le dispositif lycéen au cinéma. L’objectif est de faire découvrir aux élèves différents genres cinématographiques, mais également les techniques du 7^ième art. Mais, rien de plus formateur que de prendre la place du réalisateur ! C’est tout l’intérêt de ces ateliers « Pocket film », animés par le réalisateur Anthony Gandais. Le principe s’inspire du film de Michel Gondry, « soyez sympas rembobinez », réalisé en 2008. Il s’agit de retourner une scène de film avec « les moyens du bord », le tout en l’espace d’une matinée et avec un simple smartphone.

Pour voir les vidéos :

Groupe de Mathéo, Maxime, Théo et Mathis : Course poursuite dans les rues du Caire

Groupe de Dylan, Théo, Erwann, et Thomas : Nuit à l’hôtel

Groupe de Florent, Enzo, Enrique, Goeffrey : Nuit à l’hôtel

Groupe de Tom, Jérémy, Lucas, Timothée et Axel : A la SCEP

Sortie en foret des andaines pour le groupe ELDD

Le 1^er avril, les élèves de 2^nde ELDD sont partis en vélo à la rencontre de Gwénael Landais, technicien forestier de l’ONF. Il  a présenté les rôles d’une forêt : économique (exploitation du bois…), social (accueil du public…)et environnemental ( préservation de la biodiversité…). En parcourant l’ancien parcours santé de bagnoles de l’orne, Gwénael Landais a abordé les différentes gestions possibles des parcelles (futaie régulière, futaie irrégulière) et a présenté les différentes essences rencontrées.

La forêt domaniale des Andaines repose sur du grès armoricain et possède une végétation typique des milieux acides (Fougère, Myrtille). On y trouve autant de feuillus (Hêtre, Chêne...) que de résineux (Pin, Epicéa...).

La production de bois en foret occupe une place importante. Le Pin a permis de reconquérir les zones appauvries par l'utilisation intensive du bois (forges, verreries...), les forestiers favorisent aujourd'hui les essences feuillues lorsque le sol le permet. En Andaines, la moitié des essences correspond à des feuillus et l’autre moitié à des résineux.

Des élèves de 1ere du lycée des Andaines présentent leur travail d’AP lors de la finale académique du concours Cgénial

Mercredi 3 avril, des élèves de 1ere du lycée des Andaines présentaient leur travail d’AP lors de la finale académique du concours Cgénial dans les locaux de ENSICAEN à Caen.

Ils ont remporté les 1ere et 2eme place du concours des lycéens de l'académie Caen-Rouen, ainsi que le prix "coup de coeur des étudiants"

Les 2 projets présentés étaient :

"ozonez-vous ou lancement d'un ballon sonde dans la stratosphère" sur lequel un groupe d'une douzaine d'élèves travaille en AP 1^ère depuis le début de l'année, le lancement est prévu début mai. Ce projet est sélectionné pour la finale nationale qui aura lieu le 25 mai à la cité des Sciences à Paris ;

Résumé du projet : «  En AP 1ère, nous allons envoyer un ballon stratosphérique, le 7 mai 2019, afin de vérifier la variation de certaines propriétés de l’atmosphère avec l'altitude, comme la température, l’humidité, l’index UV, le flux solaire.

Nous voulons aussi voir comment l’homme modifie le bocage Fertois et mettre en évidence la pollution de l’atmosphère par le méthane et l’ozone.

Le ballon embarquera dans sa nacelle en plus d’un appareil photo pour l’étude des haies, une multitude de capteurs électroniques pilotés par Arduino. Il enregistrera les données sur carte SD en plus de les envoyer au sol par ondes radio grâce au système kikiwi. Nous avons donc été initiés à la programmation en C++, pour les paramétrer.

Nous sommes associés au collège voisin qui a en charge la construction d’une nacelle isolée en respectant le cahier des charges fourni par Planète Sciences. »

La vidéo du projet est visible ici.

"création et utilisation d'un détecteur d'OGM" sur lequel un groupe d'une quinzaine d'élèves d’AP 1^ère a travaillé durant la période janvier-février

Résumé du projet : « Dans le cadre de l’AP en 1ère, nous avons travaillé sur un détecteur d’OGM.

Ce projet s’est fait avec l’aide du CRI qui nous a fourni les plans, les composants électroniques, les réactifs et toute la documentation technique pour comprendre le principe du test.

La fabrication d’OGM nécessite l’insertion dans le génome du maïs d’un gène d’intérêt auquel est associée une séquence commune à tous les maïs OGM ; le test est basé sur la reconnaissance de cette séquence, suivie d’une phase d’amplification de l’ADN et du couplage à une molécule fluorescente repérable grâce au détecteur.

En étudiant la législation on s’est aperçu que le maïs OGM était interdit de culture en France mais pas d’importation. Nous avons donc choisi de rechercher la présence de maïs OGM dans différents aliments de consommation courante qu’on s’est procuré à la cantine du lycée et dans les commerces locaux.

Nos tests sont intéressants mais les résultats sont peu concluants (des témoins positifs sont négatifs et inversement), il faudrait pouvoir les refaire plusieurs fois mais nous n’avons plus assez de réactifs. »

La vidéo du projet est visible ici.

Les premières STMG se mobilisent pour le don de sang!