Jeudi 1 juin, le projet « Astronomie en plein jour » a été présenté, à la faculté des Sciences de Caen, lors de la journée de restitution appelée « Écolysciences ».
Le matin, Astrid, Jade, Améline et Mattéo, entourés de leurs camarades de première spécialité physique-chimie, ont présenté le projet « Astronomie en plein jour » dans l’amphi 500 devant une centaine d’élèves et d’enseignants. Puis nous avons préparé le stand et présenté notre projet aux visiteurs.
L’après-midi, nous avons rendu tout le matériel à Grégory Lehaut qui travaille au LPC (Laboratoire de physique corpusculaire) tout proche du campus 2. Il nous a fait une belle surprise en nous permettant de visiter son laboratoire et en nous expliquant son nouveau projet KM3NeT : la détection des neutrinos. Nous avons vu une des lignes de photodétecteurs qui seront immergées en mer Méditerranée. C’est un projet regroupant des laboratoires de plusieurs pays. Vous comprendrez tout en cliquant ici.
Un grand merci à Grégory Lehaut et son collègue, passionnés par leur métier !
Cette année, Jade, Medhy et Améline, 3 élèves de 1ere spécialité SVT, ont participé aux olympiades de Biologie. C’est un concours sur l’année scolaire consistant à la mise en place d’un projet scientifique en groupe de 2 à 4 élèves maximum sur un sujet touchant au domaine de la biologie.
I ls ont travaillé depuis octobre jusqu’à mars de cette année scolaire sur la problématique suivante : les blobs sont-ils sensibles à la teneur en nitrates de l’eau et peut-on s’en servir comme indicateur de qualité des eaux ?
Pourquoi ? Pour les 2 raisons suivantes : En agriculture, on utilise des engrais pour améliorer les rendements, ils contiennent de l’azote que l’on peut retrouver sous forme de nitrates dans le cycle de l’eau, néfastes pour l’environnement et pour la santé. Et l’an passé ils ont assisté à une conférence sur le blob, myxomycète facile à cultiver en laboratoire. Ils voulaient tester cette culture.
Comment ? Ils ont avons mis en culture des blobs sur des géloses fabriquées avec des eaux d’origines différentes (robinet, lac) et de concentrations en nitrates différentes. Les autres conditions de culture sont strictement identiques. Pour un meilleur échantillonnage, ils ont réalisé 4 boites de chaque.
Ils ont ensuite mesuré le développement des blobs après 2 puis 3 jours de culture en prenant des photos des boites de pétri et en les traitant avec le logiciel Mesurim, puis rempli un tableur et construit des graphiques (en additionnant les résultats des 4 boites à chaque fois ) représentant l’évolution du blob au cours du temps dans chaque milieu.
Les résultats montrent que le blob se développe mieux dans les milieux avec des nitrates en faible quantité, mais qu’ils nécessitent néanmoins la présence de sels minéraux. Leur développement supporte des concentrations en nitrates largement supérieures au taux maximum autorisé dans l’eau potable par exemple, on ne peut donc pas s’en servir comme témoin de non contamination de l’eau en nitrates.
La remise des prix a eu lieu mercredi 31mai à l’Atrium à Rouen, c’est un lieu dédié à la culture scientifique. A cette occasion, ils ont pu visiter rapidement 2 expositions sur le microbiote humain et sur la santé en Normandie.
Félicitations à eux 3 !
Ici le lien vers la vidéo présentée au concours.
Lundi 22mai 2023, les élèves de 1ère, spécialité SVT se sont rendus en forêt d’Andaine à vélo pour étudier sur le terrain les différents composants de l’écosystème forestier et les services écosystémiques rendus par la forêt non seulement à l’homme (pour se nourrir, se chauffer…) mais à toute la planète, par exemple en régulant le climat (maintenir la fraicheur, absorber du CO2...)
Ce travail sur le terrain était animé le matin par Evelyne RAMON, Animatrice du CPIE collines normandes. Les élèves ont pu réaliser des expériences, des mesures et des observations du sol, des êtres vivants et des relations qui existent entre ces différents composants de l’écosystème forestier.
L’après-midi était plutôt consacré aux menaces qui pèsent sur la forêt et à sa gestion par l’homme. C’est Romuald Heslot, technicien forestier de l’ONF qui nous a présenté des parcelles de forêt gérées différemment en nous expliquant les contraintes, avantages et inconvénients de chacune : il faut prendre en compte l’aspect économique de la production de bois, l’aspect sociétal avec le rôle récréatif des forêts et l’aspect écologique des forêts en tant que réservoir de biodiversité et régulateur de climat. Les élèves ont pu comprendre l’importance de préserver les forêts chez nous mais aussi à l’échelle de la planète entière.
Cette sortie pédagogique permet d’étudier sur le terrain les écosystèmes et services environnementaux en tant qu’enjeux contemporains de la planète, un des thèmes du programme de spécialité SVT en première.
Ce mercredi 12 avril se tenait le championnat d'Académie de triathlon à Vire.
Jeudi 16 mars, les 2des travaillaient les maths et les SNT au plan d’eau de la Ferté Macé.
Ils devaient résoudre des énigmes mathématiques pour débloquer des codes sur leur smartphone, ce qui leur donnait accès à des coordonnées géographiques.
Leur travail consistait ensuite à rechercher ces balises géolocalisées et les replacer le plus précisément possible sur une carte.
Défi relevé par tous et réussi pour les plus rapides et organisés.
Cette activité a été reconduite le 6 avril pour la 3eme classe de 2de mais la météo était moins favorable...
L’équipe du lycée des Andaines a brillamment et incontestablement remporté le championnat académique de GOLF qui a eu lieu à Tournai sur Dive le mercredi 29 mars.
Félicitations aux 4 joueurs et au Jeune Officiel : Jordane MAIGNAN, Matéo PELÉ, Lucie BRARD, Enzo CARRÉ et Thibault GAISNON
Tous les élèves de première spécialité PC et SVT ont assisté vendredi 17 mars à une conférence grand témoin sur les neuromythes au Dôme, à Caen, dans le cadre du dispositif « Pratiques de recherche » piloté par le Dôme en partenariat avec le Rectorat de l’académie de la région Normandie.
La matinée a débuté par une visite à pied du centre-ville de Caen (le château, l’université) et du Fablab du Dôme. Puis les élèves ont servi de cobayes pour tester un jeu de plateau en construction LABORATORIA sur le fonctionnement d’un laboratoire de recherche sur le cerveau. Leurs avis permettront de faire évoluer ce jeu qui est en phase de développement. Un court débriefing scientifique sur le cerveau avec Élodie Pérès, ingénieure de recherche en biologie au laboratoire ISTCT de Caen-UMR 6030 " Imagerie et Stratégies Thérapeutiques pour les Cancers et Tissus cérébraux " a suivi les parties. Certains ont eu la chance de discuter avec Laurent Châtre, le conférencier de l’après-midi. Le pique-nique a pu être pris sur le toit du Dôme, au soleil !
La conférence de Laurent Chatre, chargé de recherche CNRS, ISTCT de Caen-UMR 6030 " Imagerie et Stratégies Thérapeutiques pour les Cancers et Tissus cérébraux " a eu lieu l’après-midi au Dôme avec, dans le public, une quarantaine de lycéens de Granville. Son objectif de recherche est de comprendre comment fonctionne le cerveau pour trouver des thérapies contre les AVC, les tumeurs cérébrales et les maladies neurodégénératives comme la maladie d’Alzheimer. Sa conférence très accessible, passionnante et en lien direct avec le programme de spécialité SVT de terminale était basée sur huit neuromythes :
Pour connaître les réponses, n’hésitez pas à demander aux élèves de première spécialité PC et SVT !
Mardi 28 février 2023, quatre élèves de Terminales Générales du lycée des Andaines ont participé au concours d’éloquence organisé par le Lions Club de Bagnoles de l’Orne. Il s’agissait de discourir sur une citation de Rémy de Gourmont (poète ornais 1858 - 1915) : "l'altruiste est un égoïste raisonnable." Les candidats étaient jugés par un jury composé d'une notaire, un avocat, un journaliste, un professeur et des membres de l'association.
A l’issue de leur belle prestation, les participants ont tous reçu un chèque de la part du Lions Club.
Cemile ISIK termine première (elle remporte 200€),
Hugolin LAINE est deuxième (il gagne 100€),
Elouan LEBLANC et Marjorie ROVEILLE occupent la troisième place (chacun reçoit un don de 50€).
Notre lauréate Cemile défendra ses chances au niveau Régional au Havre le 25 mars ; c’est l’étape à franchir pour pouvoir prétendre à la Convention Nationale qui aura lieu le 26 mai à Marseille. Nous lui souhaitons bonne chance !
Merci au Lions Club de Bagnoles pour tous ces engagements : c’est une véritable chance pour nos jeunes rhéteurs de disposer ainsi de temps de parole pour défendre des convictions !
Vendredi 27 janvier, les élèves volontaires engagés dans le "Parcours Regards 2022-2033" ont assisté aux conférences spécialisées sur le musiques actuelles. Les thèmes choisis étaient les suivants :
Module 2 : Don’t stop the break : La naissance du rap et de la culture hip hop.
Module 9 : Une histoire du Djing ou comment les DJs des radios et des clubs sont devenus des stars.
Bastien Cantillon, conférencier, historien passionné, a permis d'enrichir la culture musicale de cette vingtaine d'élèves privilégiés. Cette première étape du parcours sera suivi d'une conférence généraliste sur l'histoire des musiques actuelles animée par Olivier Gall mercredi 1er février.
Cette année nous avons eu le grand plaisir d’accueillir Baptiste Delaunay et Marie Cornu : une ancienne élève du lycée !
Marie est actuellement doctorante en chimie médicale. Elle a présenté son cursus scolaire aux élèves de 2nde : bac S au lycée des Andaines, puis est entrée en CPGE PCSI. A l’issue de sa 2ème 2ème année, n’étant toujours pas intéressée par les écoles obtenues, elle s’est dirigée vers l’université en L3 de chimie. Elle a poursuivi en M1 chimie organique et en M2 Drug Design (conception de médicament) et c’est dans ce même laboratoire qu’elle fait sa thèse.
Son sujet de thèse porte sur la synthèse et l’évaluation biologique de molécules Protacs dirigées contre Mcl-1 et/ou Bcl-xpour la prise en charge personnalisée des cancers ovariens.
Elle a expliqué en quoi consiste son travail de recherche : concevoir des molécules par synthèse chimique au laboratoire et tester leur effet sur des tumeurs cancéreuses prélevées chez des patientes opérées à Baclesse.
Son doctorat comporte aussi d’autres missions :
- l’enseignement (elle encadre des TP en 3eme année des études de Pharmacie)
- la vulgarisation scientifique (comme son action d’aujourd’hui),
- la présentation de ses travaux de recherche lors de congrès nationaux et internationaux. Son doctorat lui permet aussi de se déplacer à l’étranger pour améliorer ses techniques.
Elle a ensuite détaillé les étapes de conception d’un médicament en précisant qu’elle n’en est qu’au tout début car ce travail de recherche prend en moyenne une 20aine d’année et coûte très cher (de l’ordre du milliard d’euros).
Après sa thèse, elle continuera sans doute en post-doctorat sur d’autres recherches pour augmenter son expérience, elle aimerait partir à l’étranger, et ensuite elle pourra se diriger soit vers l’industrie, soit vers l’université en tant qu‘enseignant chercheur…
Baptiste Delaunay est aussi doctorant. Après son baccalauréat, il a passé 2 ans en CPGE et 3 ans en école d’ingénieur en chimie analytique ( domaine qu’il explique comme celui de la recherche de molécules dans des milieux complexes (ex le sol…))
Son sujet de thèse est le suivant : Est-ce que Elaeagnus x ebbingei est un bon candidat pour la surveillance de la qualité de l’air ?
Il a choisi cette plante, le laurier palme, car elle est très répandue, possède un feuillage persistant (donc peut être utilisée toute l’année) et est résistante.
Les polluants qu’il étudie sont les HAP : hydrocarbures aromatiques polycycliques.
10% sont émis au niveau mondial par les feux de forêts et les éruptions volcaniques, le reste est d’origine anthropique : combustion d’essence, feux de cheminée… Certains sont cancérogènes et la technique de surveillance de ces polluants dans l’air coûte très cher et n’est pas souvent réalisée (une fois par an seulement dans certains sites ciblés).
Baptiste a choisi de suivre la concentration de ces polluants dans le laurier palme sous 2 climats différents (océanique et méditerranéen ) et dans 4 sites différents (urbain, péri-urbain, fort trafic et rural). Il compare les résultats dans les plantes et avec des tests dans l’atmosphère, et pour l’instant il observe une corrélation. Il doit donc maintenant trouver un modèle mathématique pour, à partir de ces données chez les plantes combinées aux facteurs de saison (température, humidité…) connaître la concentration atmosphérique de ces polluants.
Lors de sa présentation, il a sensibilisé nos élèves à la présence des polluants dans l’atmosphère, à la façon de réduire la présence de particules fines d’origine anthropique (usure des pneus des voitures par exemple, problème non résolu par les voitures électriques).
Ces deux doctorants ont souligné l’importance de l’anglais pour publier leur travaux et communiquer sur leurs recherches.
Nous les remercions pour la qualité de leur présentation.
https://www.ledome.info/event/atelier-des-chercheurses-2023-01-23-2023-02-03-229/register
Dans le cadre de l’enseignement des SNT, les élèves de 2de se sont rendus à Caen pour une journée sur le thème de l’influence que peut avoir la télé sur notre réalité.
Après la projection du film “The Truman Show” en matinée au Café des Images, suivi d’un temps d’échange sur le ressenti des élèves avec Sophie Jehel enseignante-chercheuse au (CEMTI) et Virginie Klauser du Dôme, les lycéens se sont rendus au Dôme l’après-midi pour participer à une conférence puis à un atelier animé par les équipes des CEMÉA de Normandie.
Enseignante-chercheuse en Sciences de l’information et de la communication à l’université Paris 8 - Vincennes Saint-Denis, Sophie Jehel a notamment mené des études sur les stéréotypes dans les émissions de télé-réalité, l’éthique des médias et le travail émotionnel des adolescent·e·s sur les plateformes numériques.
Les élèves ont ainsi pu réfléchir sur la signification sociale de ces émissions de télé-réalité, que veulent les candidats qui participent, qu’attendent les spectateurs qui regardent, sur quelles chaînes sont diffusées ces émissions, quelles sont les valeurs de ces émissions, sont-elles représentatives des valeurs de la société ...
Ils ont ensuite travaillé par petits groupes sur des images et devaient choisir entre la partager, la supprimer ou la signaler, ça a été l’occasion d’exprimer leur ressenti sur ces images et leur partage sur les réseaux.
Lien vers le site du Dôme
Jeudi 5 janvier 2023, trois étudiantes en 2eme année de licence Santé sont venues présenter les études de Santé aux élèves intéressés de 2de, 1ere et terminales.
Maria, ancienne élève du lycée des Andaines, est en 2eme année Kiné à Alençon ; les études durent 4ans. Marine et Yana sont en 2eme année de maïeutique à Caen.
Elles ont été admises à l’issue de leur 1ere année de licence accès santé LAS en Psycho pour Marine et Yana, et Sciences pour la Santé (SPS) pour Maria.
Elles ont présenté de façon claire l’organisation des études de Santé qui remplace l’ex PACES (première année commune aux études de santé) qui n’existe plus à l’université de Caen.
Ce sont 10 licences qui permettent d’accéder aux 5 filières Santé MMOPK (médecine maïeutique odontologie pharmacie et kinésithérapie) à condition de suivre une UE (unité d’enseignement) mineure Santé. Il s’agit de Droit, Psychologie, Économie, Science de la Vie, Science pour la Santé, Mathématiques, Physique, Chimie, Informatique et STAPS. La majeure représente 80 % de la note et la mineure santé 20 %.
Les cours sont regroupés le vendredi après-midi, il s’agit de cours magistraux, ils ont lieu au PFRS (sur le campus5). Les matières étudiées au 1er semestre de l’UE santé sont la chimie, la biochimie, la biophysique, les sciences humaines et sociales et la physiologie. Il peut donc être judicieux d’avoir suivi des spécialités scientifiques au lycée (PC SVT M).
Quelle que soit la licence choisie, l’effectif retenu pour passer en L2 santé représente 15 à 20 % des inscrits en LAS dans cette licence, les chances d’y accéder sont équivalentes, il faut donc choisir sa licence selon ses affinités et ses capacités, car en cas d’échec en filière Santé, la poursuite d’étude se fera en L2 dans la licence choisie. L’accès santé peut aussi se faire en 2eme ou 3eme année de ces mêmes licences, les étudiants peuvent présenter 2 fois leur dossier LAS ; 35 % des places sont réservées aux LAS2 et LAS3.
Les étudiants les mieux classés dans chaque licence seront Grands admissibles et directement pris en L2 dans une des 5 filières MMOPK ( études de santé). Ils représentent environ 10 % des étudiants de chaque licence accès santé.
Les 10 % suivants sont admissibles et seront départagés par un oral qu’ils passeront en juillet, environ la moitié pourra accéder à la L2 MMOPK.
Ces 3 étudiantes nous ont aussi présenté le Tutorat Santé, association étudiante composée d’étudiants en 2eme année des filières santé en relation avec les professeurs de l’université et dont le but est d’accompagner les étudiants des LAS au niveau pédagogique mais aussi bien-être et orientation.
Cette association permet l’accès, gratuitement à tous les étudiants inscrits en LAS, à des polycopiés des cours, des annales des sujets des années précédentes, des colles hebdomadaires (QCM d’entrainements aux épreuves), des armatures (séances d’exercices expliqués et corrigés), des examens blancs, des séances de préparation aux oraux… mais aussi des groupes d’échanges, de jogging, yoga, sophrologie ... pour évacuer le stress, ainsi qu’une aide à la réorientation si besoin.
N’hésitez pas à les contacter par les réseaux sociaux si besoin …
Elles ont aussi échangé avec les élèves présents sur leur ressenti face à cette 1ere année qui n’est pas insurmontable même si elle demande du travail et de l’investissement, l’essentiel est de « se faire confiance » et trouver son rythme pour être « bien dans sa tête et efficace dans son travail ».
En lien, le diaporama de leur présentation. Pour une aide à la lecture du diaporama, contacter Mme Turcan si besoin.
Dans le cadre de cette opération de sciences participatives, les élèves sont invités à s’engager sur la pollution par les plastiques. Ils vont contribuer à la constitution de bases de données sur les macroplastiques et surtout sur les microplastiques rencontrés sur les plages, les berges des fleuves et rivières de France métropolitaine et d’outremer. Les données, collectées selon un protocole expérimental, alimenteront la recherche scientifique. Elles contribueront, par ailleurs, à l’aide à la décision au niveau européen, dans le cadre de la Directive Cadre Stratégie pour le Milieu Marin.
Nous avons choisi comme site d’étude la plage du plan d’eau de la Ferté-Macé.
Nous avons donc suivi le protocole expérimental donné par Tara océan. Nous avons tout d’abord délimité une zone de 10 m sur 32 m du bord de l’eau jusqu’à la végétation pour trouver des macrodéchets (plus de 2,5 cm). Nous avons, par exemple, récolté plusieurs bâtons de sucette, des morceaux de jouets et de nombreux petits morceaux d’emballages alimentaires.
A l’aide de ficelles, nous avons ensuite délimité 3 zones de 50 cm de large sur 32 m de long afin de ratisser le sable à la recherche des mésoplastiques (de 5mm à 2,5cm ) et les microplastiques (de 1mm à 5mm). Pour les récupérer, nous avons retiré une pellicule de 5 mm de sable avec une spatule en métal. Nous avons mis ce sable dans de l’eau pour récupérer, à l’aide d’une passoire en métal ( maille de 1 mm), tous les éléments qui flottaient.
Nous n’avons finalement récupéré que peu de microplastiques et mésoplastiques. La plage du plan d’eau semble peu polluée par ce type de plastique. Nous allons envoyer nos prélèvements au laboratoire afin d’avoir un bilan précis de notre site d’étude.
Nous avons constaté que les déchets retrouvés correspondent aux déchets laissés par les usagers du site. Cette pollution est donc facilement évitable !
Mardi 15 novembre 2022, tous les élèves de 1ère générales, technologiques et professionnelles ainsi que les élèves de la classe de 2nde1 se sont rendus au cinéma Gerard Philipe de la Ferté-Macé pour y voir le film « Simon, le voyage du siècle », film biographique sur Simone Veil.
En ce qui concerne les élèves de 1ère générales et technologique visionner ce film était une introduction aux séances d’éducation à la sexualité qui auront lieu prochainement sur la prévention des grossesses désirées, afin de pouvoir faire un lien entre l’histoire législative de l’accès à la contraception et l’IVG et les moyens accessibles aujourd’hui.
Concernant les élèves de 2nde1 cette sortie a eu lieu dans le cadre de leur implication pour le prix Liberté, projet pour lequel ils doivent nominer puis élire un ou des personnages qui militent pour la protection des libertés dans le monde.
Les élèves de 1ères d’enseignement professionnel ont pu assister à cette séance dans le cadre du projet Auschwitz sur lequel ils travaillent actuellement.
Après 2h20 d’attention, de silence, d’émotion, les élèves ont largement salué ce film au travers de leurs applaudissements en fin de séance.
Lundi 12 décembre, Emmanuel Vient, enseignant-chercheur au LPC (Laboratoire de Physique Corpusculaire) à Caen est venu présenter l’UNICAEN aux élèves de terminales (spécialités PC, maths et SVT).
Son intervention a débuté par une présentation générale sur l’enseignement supérieur à l’UNICAEN.
Pour s’adapter aux besoins des étudiants, des nouveautés sont remarquées :
M Vient a poursuivi la description des différentes offres d’études possibles (licence, LAS, licences pro, master, doctorat…) dans les trois départements de l’UFR des Sciences, ainsi que les nombreuses passerelles entre les diverses licences ou vers les écoles d’ingénieur afin de montrer qu’il est toujours possible de changer d’avis sur son orientation ou de l’affiner.
Des informations bien utiles pour aider les élèves à formuler leurs vœux d’orientation sur le portail Parcoursup !
Tous les élèves de première générale, bénéficient, pour une deuxième année, du dispositif « Pratiques de recherche » piloté par le Dôme en partenariat avec le Rectorat de l’académie de la région Normandie, avec pour thème « l’astronomie en plein jour », abordée en enseignement scientifique ainsi qu’en spécialité.
Lundi 12 décembre, Grégory Lehaut, chercheur au CNRS dans LPC (Laboratoire de Physique Corpusculaire) à Caen, est venu présenter le galatron, appareil qui permet de détecter les ondes radios émises par les atomes froids d’hydrogène de notre galaxie (la voie lactée) et ainsi de déterminer sa forme ; le tout pour un budget modeste de 200 euros. Tout le matériel nous est gracieusement prêté par le LPC.
Sa conférence a débuté par l’histoire de l’astronomie qui peut être étudiée grâce à la lumière visible et invisible avec notamment le télescope Webb qui, depuis son déploiement l’an dernier, nous envoie régulièrement de nouvelles images de l’Univers.
Grégory Lehaut a ensuite expliqué différents concepts de la physique et des mathématiques nécessaires à la compréhension de ce que nous allons observer :
En janvier commenceront les premières acquisitions. La problématique pourra évoluer en fonction des idées, des propositions des élèves de spécialité PC.
En complément, certains élèves participeront à la conférence « Grand Témoin » sur le cerveau et « Ecolysciences », journée de restitution de tous les projets scientifiques, à Caen.
Dans le cadre de la campagne de lutte contre le harcèlement scolaire, le lycée a accueilli la compagnie Foutu Quart d’heure vendredi 18 novembre.
Au programme de la journée : un temps de préparation avec les 8 élèves volontaires pour se produire sur scène (4 élèves du LPO des Andaines et 4 élèves du LP Flora Tristan).
Puis, se sont jouées deux représentations du spectacle « 1,2,3 Insultes » pour les élèves de 2nde. L’histoire de Joséphine, jeune fille enjouée qui subit du harcèlement pendant plusieurs années et finit isolée et au bord du gouffre.
Les représentations ont été suivies d’un temps d’échange avec la troupe et les représentants de chaque lycée qui s’impliquent dans la lutte contre le harcèlement scolaire : Direction, CPE, Vie scolaire, Professeure documentaliste, Enseignants, Assistante sociale, Infirmière.
Depuis, les élèves de 2nde bénéficient d’une séance en classe pendant laquelle ils abordent les conséquences du harcèlement, les attitudes à adopter mais surtout comment l’éviter.
Nous avons rejoint l’étoile d’Andaines en vélo dans le but de découvrir l’arboretum composé de 70 espèces forestières et ornementales. Pour découvrir ces espèces locales, nous avons fait du géocaching (c’est un loisir qui consiste à utiliser la technique du géopositionnement par satellite pour rechercher des « caches » ou des « géocaches », dans divers endroits à travers le monde.)
Nous avons fait un jeu de piste avec des énigmes à déchiffrer pour obtenir les coordonnées finales de la cache. Le chemin utilisé nous a permis de redécouvrir le hêtre, le châtaignier, l’érable, le sapin, le pin et le chêne. Nous sommes parvenus à déchiffrer les énigmes et trouver la cache !