Lycée des Andaines

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Sortie en foret des andaines pour le groupe EATDD

Le 1^er avril, les élèves de 2^nde EATDD sont partis en vélo à la rencontre de Gwénael Landais, technicien forestier de l’ONF. Il a présenté les rôles d’une forêt : économique (exploitation du bois…), social (accueil du public…)et environnemental ( préservation de la biodiversité…). En parcourant l’ancien parcours santé de bagnoles de l’orne, Gwénael Landais a abordé les différentes gestions possibles des parcelles (futaie régulière, futaie irrégulière) et a présenté les différentes essences rencontrées.

La forêt domaniale des Andaines repose sur du grès armoricain et possède une végétation typique des milieux acides (Fougère, Myrtille). On y trouve autant de feuillus (Hêtre, Chêne...) que de résineux (Pin, Epicéa...).

La production de bois en foret occupe une place importante. Le Pin a permis de reconquérir les zones appauvries par l'utilisation intensive du bois (forges, verreries...), les forestiers favorisent aujourd'hui les essences feuillues lorsque le sol le permet. En Andaines, la moitié des essences correspond à des feuillus et l’autre moitié à des résineux.

Des élèves de 1ere du lycée des Andaines présentent leur travail d’AP lors de la finale académique du concours Cgénial

Mercredi 3 avril, des élèves de 1ere du lycée des Andaines présentaient leur travail d’AP lors de la finale académique du concours Cgénial dans les locaux de ENSICAEN à Caen.

Ils ont remporté les 1ere et 2eme place du concours des lycéens de l'académie Caen-Rouen, ainsi que le prix "coup de coeur des étudiants"

Les 2 projets présentés étaient :

"ozonez-vous ou lancement d'un ballon sonde dans la stratosphère" sur lequel un groupe d'une douzaine d'élèves travaille en AP 1^ère depuis le début de l'année, le lancement est prévu début mai. Ce projet est sélectionné pour la finale nationale qui aura lieu le 25 mai à la cité des Sciences à Paris ;

Résumé du projet : « En AP 1ère, nous allons envoyer un ballon stratosphérique, le 7 mai 2019, afin de vérifier la variation de certaines propriétés de l’atmosphère avec l'altitude, comme la température, l’humidité, l’index UV, le flux solaire.

Nous voulons aussi voir comment l’homme modifie le bocage Fertois et mettre en évidence la pollution de l’atmosphère par le méthane et l’ozone.

Le ballon embarquera dans sa nacelle en plus d’un appareil photo pour l’étude des haies, une multitude de capteurs électroniques pilotés par Arduino. Il enregistrera les données sur carte SD en plus de les envoyer au sol par ondes radio grâce au système kikiwi. Nous avons donc été initiés à la programmation en C++, pour les paramétrer.

Nous sommes associés au collège voisin qui a en charge la construction d’une nacelle isolée en respectant le cahier des charges fourni par Planète Sciences. »

La vidéo du projet est visible ici.

"création et utilisation d'un détecteur d'OGM" sur lequel un groupe d'une quinzaine d'élèves d’AP 1^ère a travaillé durant la période janvier-février

Résumé du projet : « Dans le cadre de l’AP en 1ère, nous avons travaillé sur un détecteur d’OGM.

Ce projet s’est fait avec l’aide du CRI qui nous a fourni les plans, les composants électroniques, les réactifs et toute la documentation technique pour comprendre le principe du test.

La fabrication d’OGM nécessite l’insertion dans le génome du maïs d’un gène d’intérêt auquel est associée une séquence commune à tous les maïs OGM ; le test est basé sur la reconnaissance de cette séquence, suivie d’une phase d’amplification de l’ADN et du couplage à une molécule fluorescente repérable grâce au détecteur.

En étudiant la législation on s’est aperçu que le maïs OGM était interdit de culture en France mais pas d’importation. Nous avons donc choisi de rechercher la présence de maïs OGM dans différents aliments de consommation courante qu’on s’est procuré à la cantine du lycée et dans les commerces locaux.

Nos tests sont intéressants mais les résultats sont peu concluants (des témoins positifs sont négatifs et inversement), il faudrait pouvoir les refaire plusieurs fois mais nous n’avons plus assez de réactifs. »

La vidéo du projet est visible ici.

Les premières STMG se mobilisent pour le don de sang!

JOURNEE DON DU SANG le MARDI 2 AVRIL 2019

Le personnel du lycée des Andaines et les élèves se sont mobilisés pour cette noble cause, solidaire et citoyenne.

MERCI aux 32 donneurs qui représentent 15% de population majeure du lycée... Seuls 4% sur la population majeure française donne son sang, habituellement... Belle réussite du lycée des Andaines ! En effet, si le slogan "1 don = 1 vie" est assez communément connu, il semble opportun de rappeler qu'une poche de sang peut aussi être utile à trois personnes donc une poche = 3 vies !!!

Merci à tous au nom de l’Établissement Français du Sang, l'EFS, et au nom des malades.

Merci aux professeurs et aux élèves, notamment pour les affiches et à tous les personnels qui ont participé à l'organisation de cette journée.

Merci à celles et ceux qui, pour des raisons diverses et variées, ne peuvent pas ou n'ont pu donner.

Et enfin merci à la direction de pouvoir pérenniser cette action.

Walk the (global) Walk : dernière ligne droite !

Lundi 18 mars, Elsa, service civique, et Alexandra, chargée de mission, travaillant pour l’institut international des droits de l’Homme et de la Paix ont animé la dernière séance qui a permis aux élèves d’EATDD d’avancer sur les deux projets qu’ils ont choisis de mener cette année : organiser un après-midi « sports et détente » et prévoir d’installer un poulailler.

Pour vendredi 5 avril, le groupe doit maintenant préparer et envoyer une infographie présentant, de manière créative et synthétique, le projet de classe en faveur de l’ODD 11 « Villes et communautés durables ». Si elle est retenue, ils présenteront leur projet lors de l’événement final du 4 juin et concourront pour divers prix.

Si Maxence et Florent, les deux élèves facilitateurs du groupe, souhaitent partir au Portugal en summerschool, ils doivent participer à un concours vidéo (pour le 25 avril) afin de répondre aux deux questions suivantes :

« Pourquoi souhaitez-vous représenter la Normandie à cette Summerschool et en quoi votre candidature se démarque des autres ?

Quelles propositions souhaiteriez-vous inscrire dans le livre blanc européen au nom des lycéens et apprentis de Normandie ? »

Une belle réflexion à mener…

« La tour Marshmallow » pour réfléchir au travail en équipe, à la gestion de projet…

Des nouvelles de l'Estonie

Nos 6 élèves de BAC PRO et de CAP sont bien installés en Estonie. Vous pourrez trouver ci dessous une galerie de photographies de leurs premiers jours, consacrés à la découverte de l'école et de l'entreprise.

N'hésitez pas à consulter la page Facebook du lycée où vous trouverez davantage de photos, dont celles envoyées par l'école partenaire Valgamaa Kutseõppekeskus.

Une présentation de "l'isolation thermique" aux élèves d'AP

Le mardi 05 mars, 3 élèves de BTS SCBH 1^er Année ont présenté le principe de l’isolation thermique aux élèves du groupe AP« ballon stratosphérique » en 1^er S et ES (encadré par Mme Turcan et M Vettier).

Le but du projet d’AP est d’envoyer un ballon stratosphérique afin de vérifier la variation de certaines propriétés de l’atmosphère avec l'altitude comme la température, l’humidité, l’index UV , le flux solaire.

Ils espèrent voir comment l’homme modifie le bocage fertois et souhaitent mettre en évidence la pollution de l’atmosphère par le méthane et l’ozone.

Le ballon embarquera dans sa nacelle une multitude de capteurs électroniques ayant des plages de température limitées pour avoir un bon fonctionnement.

IL est donc indispensable de maitriser l’isolation de la nacelle.

La température extérieure devrait être en moyenne -20°C mais pourrait atteindre des valeurs extrêmes proches de -50°C .

A partir des données fournies sur le ballon, Esteban, Jeremy et Matthieu (de BTS) ont estimé la durée disponible à 1h10min ; au dela la nacelle aura une température intérieure de -20C

La durée de vol est estimée à 3h . Le verdict est tombé, il faut isoler davantage !

Munis de précieux conseils, les élèves vont pouvoir améliorer leur nacelle.

Merci aux 3 élèves de BTS SCBH Esteban , Jeremy et Matthieu.

Des élèves de troisième de Carrouges découvrent le lycée !

Lundi 04 mars, 32 élèves de troisième du collège de Carrouges ont passé l’après-midi au lycée pour y découvrir les différentes offres de formation.

11 d’entre eux ont découvert la filière bois de la SEP. Ils ont ensuite bénéficié d’une visite du lycée organisée par la vie scolaire.

Les 21 autres élèves ont intégré les enseignements d’exploration : SES, PFEG, MPS et EATDD qui avec la réforme du lycée, en septembre, deviendront ou un enseignement obligatoire comme SES (Sciences économiques et sociales) ou des options Management et gestion ; Sciences et laboratoire ; EATDD (Écologie, Agronomie, Territoire et Développement Durable). La section européenne leur a également été présentée.

Merci aux collègues qui les ont accueillis et aux personnels de restauration qui leur avaient préparé un goûter.

Le concours d'éloquence 2019

Mardi 26 février, six élèves de Terminale ont participé au Concours d’éloquence organisé par le Lions Club de Bagnoles de l’Orne. Il s’agissait de commenter une phrase de Françoise Giroud : « Garçon ou fille, homme ou femme, il n’y a que des individus fiables ou non ». S’inscrivant pleinement dans la lutte contre les inégalités hommes/femmes menée au sein du lycée, cette action a été l’occasion d’entendre la fibre féministe des candidats. Leur travail a été de qualité, nous les félicitons vivement pour leur implication dans ce concours.

C’est avec une très belle force de conviction que Lucie Cheuvry-Gilbert (TS) a remporté le premier prix ; elle défendra les couleurs des Andaines au niveau régional à Deauville le 30 mars.

Nous remercions le Lions Club d’avoir donné l’opportunité à nos jeunes de développer leurs arguments à l’oral.

Résultats :

1ère : Lucie Cheuvry-Gilbert (200€)

2ème : Coline Pavic (100€)

3èmes ex-aequo : Naomie Carreras-Esterlingot ; Etienne Cornu ; Mathis Guenerie, Robin Riblier (50€)

À la découverte des énergies !

Dans la semaine du 4 au 8 février, les élèves de seconde 2N1, 2N2 et 2N3 ont visité le Laboratoire de Merlin itinérant, conçu par l’Espace des Sciences à Rennes. Il est composé d’un ensemble de maquettes permettant des manipulations autour du thème de l’énergie : Manger pour bouger, Énergie sous pression, Énergie solaire, Énergie éolienne, L’hydrogène : l’énergie du futur…

Cette exposition est organisée par la médiathèque de la ville dans le cadre de la quinzaine « La Science infuse ».

QR Codes to discover how bees work !

La section euro est ouverte depuis septembre 2018 et les élèves qui l’ont choisie ont une heure de physique-chimie en anglais par semaine.

L’objectif premier de la section européenne est d’améliorer la maîtrise de l’anglais comme langue de communication, en insistant particulièrement sur la pratique de l’oral.

Pour leur 4^e projet, les élèves ont travaillé sur les ruches et la fabrication du miel par les abeilles. Chacun a réalisé un photomontage commenté expliquant les différentes parties de la ruche ainsi que les étapes permettant la transformation du nectar en miel. Des QR Codes (Quick Response Code) ont été créés et collés sur la ruche de démonstration située dans l’ex-hall d’accueil du lycée. Ces QR Codes renvoient vers le site académique où sont stockées les vidéos. Chacun d’entre vous peut donc les visionner sur son smartphone à condition d’avoir une connexion à Internet. N’hésitez pas à flasher ces QR Codes pour découvrir leurs travaux !

Les MPS présentent leurs travaux aux élèves de sixième !

Lundi 4 février, dans le cadre de la quinzaine « La Science infuse », initiée par la médiathèque de la ville, les 41 élèves de seconde suivant l’enseignementd’exploration MPS (méthodes et pratiques scientifiques) ont présenté les résultats de leurs travaux, portant cette année sur les thèmes « Le miel et lesabeilles » et « La fabrication de la bière » à une centaine d’élèves de sixième du collège Jacques Brel et leurs enseignants.

Ces présentations ont été suivies d’un délicieux goûter, préparé par les personnels de la restauration que nous remercions chaleureusement.

Les élèves présenteront à nouveau leurs travaux mais devant des CM1, CM2 et CLIS le lundi 25 février.

Des élèves de première en sortie à Paris

Les 24 et 25 janvier, 45 élèves du lycée des Andaines ont participé à un voyage pédagogique à Paris. L’objectif était celui d’une large ouverture culturelle, autour du monde des arts, des lettres, de l’histoire et de la philosophie.

Le programme était riche :

1.Visite du Musée des Arts Premiers

2.Visite du Musée des Arts et Métiers

3.Visite du tombeau de Napoléon aux Invalides

4.Au magnifique théâtre de la Porte Saint Martin, pièce Novecento avec André Dussolier

Cette sortie était aussi l’occasion d’une vaste déambulation dans la capitale, au cours de laquelle les élèves ont pu voir notamment :

La Tour Eiffel, Le Trocadéro, Le Penseur du Musée Rodin, L’Assemblée Nationale, le 36 quai des orfèvres, Notre Dame, la fontaine Stravinsky, Le Centre Pompidou, L’Hôtel de ville, La Tour Saint Jacques, le Dernier Bar « Geek » de la Fin du Monde, Le Louvre, La Comédie française, Le Palais Royal, la Statut de Molière, Les Tuileries, L’Obélisque de la place de la Concorde, Les Champs Elysées, l’Arc de Triomphe.

Les élèves ont pu bénéficier d’1h15 de temps libre dans le quartier des Halles. La nuitée a eu lieu dans une auberge de jeunesse à deux pas de l’île de la Cité.

Il faut saluer la force de ce collectif dynamique et soudé des élèves de Littérature et Société, de 1ère L et de 1ère ES, qui a permis à chacun de cultiver les richesses de notre beau patrimoine humaniste.

Les élèves Ukrainiens racontent leur Noël

Nous sommes partis le 22 Décembre en Ukraine. Nous sommes restés trois semaines pour les vacances de Noël. Nous avons fêté Noël et la Nouvelle Année avec nos familles et nos amis. Selon nos traditions nous fêtons Noël le 7 Janvier: il s'agit du Noël orthodoxe qui dure trois jours avec des liturgies, des chants, des visites et des divertissement pour parents et amis. Toutefois, cette année, le parlement a décidé de fêter aussi le Noël catholique le 25 Décembre. Chez nous il faisait très froid : une neige moelleuse, un ciel blanc, et la température entre -10 et -20.

Daniil , Yelyzaveta, Elizabeth, Vasil, Leonid.

Ateliers du chercheur : 3 doctorants présentent leurs travaux au lycée

Jeudi 24 janvier, les élèves de 2^nde 1, 2^nde 2 et 1S ont participé aux ateliers du chercheur. Ces ateliers consistent en l'intervention de 2 ou 3 doctorants issus de différents domaines de la recherche au sein d'un établissement scolaire se situant en Normandie. Chaque intervention est basée sur une "manip" ou sur une présentation de documents ouvrant la discussion avec les élèves. Qui sont les chercheurs ? Comment travaillent-ils ? Que cherchent-ils ? A quoi ressemble leur quotidien ? Sont-ils vraiment des hommes et des femmes comme les autres ?

Cette année, nous avons accueilli :

-Léa DUVAL qui travaille sur la lutte contre les discriminations à l'égard des femmes au plan international et européen.

-Achille Junior MBOGOL-TOUYE qui travaille sur la conception et la réalisation de capteur de champ électrique.

-Marine SALZE qui travaille sur les petits ARN et la virulence chez Enterococcus faecalis.

Vous trouverez ici le compte rendu de ces animations par Camille, élève de 2^nde 2.

Parcours Regards au Lycée des Andaines : À la découverte des musiques actuelles.

Depuis le 11 janvier et jusqu’au 12 mars, 20 élèves volontaires issus des 3 classes de 2nde générales participent à une découverte culturelle intitulée Parcours Regards. Ce projet les a amené à participer à une conférence généraliste sur la musique animée par Olivier GALL. Ils ont ainsi pu voir l’évolution des courants musicaux depuis l’esclavagisme à nos jours.

Les lundi 14 et mardi 15 juin, ils ont ainsi côtoyé les artistes du duo "audioFILM" pendant 10 heures et ayant une approche du travail de ce groupe au niveau de la création musicale, de la réalisation de clips et de la communication. Ce fut l’occasion pour eux de chanter avec le groupe et d’avoir une approche des instruments de musique électronique. Ces ateliers leur ont permis également de se mettre en scène et reproduire les pochettes d’albums de leurs artistes préférés en utilisant et exploitant leurs smartphones. Les résultats de ces ateliers sont d’ailleurs étonnants.

Le jeudi 24 janvier, "audioFILM" s’est produit à l’intérieur des murs du lycée pour un concert de quarante-cinq minutes. Une cinquantaine d’élèves libérés par leur emploi du temps ont pu se joindre aux élèves du Parcours Regards. L’objectif de ce concert est de mettre en valeur le travail de préparation de ce type de manifestation, et d’avoir une approche des techniciens et des artistes.

Le jeudi 28 février, les vingt élèves se rendront à la Luciole pour voir de nouveau Le duo "audioFILM" dans une salle dédiée au spectacle lors d’un concert AfterWork ouvert au public.

Auparavant, le mardi 5 février, ils assisteront à deux conférences spécialisées animées par Bastien CANTILLON sur les musiques actuelles.

Les Parcours Regards se termineront par une rencontre avec les partenaires de ce dispositif que sont La LUCIOLE et les CÉMÉA où sera évoqué les thèmes être acteur, être spectateur, et l’accès à la découverte culturelle et musicale dans notre bassin.

Une matinée au tribunal pour les élèves de BAC PRO Menuisiers-Agenceurs et Constructeurs-bois

Les Terminales MA-CB ont assisté à une matinée d’audience au tribunal correctionnel d’Argentan mardi 22 janvier. Ils ont ainsi découvert le fonctionnement de la justice et la solennité des lieux. Quatre jugements ont été rendus ce matin. De retour en cours, les élèves poursuivront un travail de français sur l’éloquence des magistrats, le poids des mots et des mises en scènes, le rôle et la fonction des acteurs de la justice.

Visite du laboratoire de fabrication numérique pour un groupe d’élèves de 1ère S, L et ES…

… qui travaille en accompagnement personnalisé sur les OGM dans l’alimentation.

En partenariat avec le CRI (centre de recherche interdisciplinaire de Paris), ils vont construire un détecteur d'OGM basé sur la reconnaissance d'une petite portion d'ADN insérée dans le génome de tous les maïs génétiquement modifiés.

Mardi matin 15 janvier, ils se sont rendus à Flers pour découvrir « les bains douches numériques » un lieu de coworking, doté d’une salle de réunion et surtout du DoucheLab : laboratoire de fabrication numérique.

Jérome Levée leur a expliqué le mode de fonctionnement de ce lieu ouvert à tous. Il leur a aussi présenté les outils disponibles au DoucheLab comme l’imprimante 3D, la fraiseuse numérique, la découpeuse vinyle, la brodeuse numérique et surtout la découpe-laser. Cet outil était nécessaire pour découper dans du plexiglass PMMA les éléments constituants le support du détecteur.

Vous trouverez ici le site des BDN.

La prochaine séance permettra aux élèves de souder les composants électroniques du détecteur.

Ils pourront ensuite utiliser leurs détecteurs pour rechercher la présence d’OGM dans différentes formes de maïs composant leur alimentation….

Ce projet a été retenu pour participer à 2 concours : Cgénial et 100défis pour ma planète, pour lesquels ils devront exposer leur problématique et les différentes étapes de sa résolution.

This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No 709443.

Walk the (global) Walk : Villes et communautés durables !

Le programme « Walk the (global) Walk » est un programme d’éducation aux Objectifs de Développement Durable (ODD) et aux droits de l’Homme à destination des lycéens, apprentis et enseignants de Normandie.

Les 13 élèves suivant l’enseignement d’exploration EATDD (Écologie, Agronomie, Territoire et Développement Durable) ont participé, lundi 14 janvier, à la deuxième séance de sensibilisation aux ODD en particulier à l’ODD 11 « Villes et communautés durables ». Cette séance a été animée par Elsa, service civique et Alexandra, chargée de mission, travaillant tous les deux pour l’institut international des droits de l’Homme et de la Paix, basé à Caen.

Le choix de travailler sur la communauté « Lycée des Andaines » a émergé en fin de séance. Les élèves doivent maintenant trouver une idée d’action à mener dans ce cadre de l’ODD 11 « Villes et communautés durables » .

Deux élèves « facilitateurs », Maxence et Florent, élus par leurs camarades, se rendront à Caen, vendredi 1 février, pour une journée de formation. Ils y rencontreront tous les autres élèves facilitateurs qui représentent les 1100 élèves participant au programme « Walk the (global) Walk ».

Les élèves du lycée professionnel se préparent à la mobilité européenne

Mardi 8 janvier, les élèves de terminale Bac Pro menuisier-agenceur et construction bois (scolaires et apprentis) ainsi que 3 élèves de CAP construction bois ont participé à une animation proposée par Dennis Vandrey, animateur et coordinateur jeunesse à la MJC de Flers, afin de les préparer à appréhender la mobilité européenne dans les meilleures conditions. Ils ont pu évoquer leurs attentes et poser d’éventuelles questions. Les professeurs d'enseignement professionnel impliqués dans le consortium, Messieurs Causse, Fouillet, Morilland, et ainsi que Monsieur Debroise DDFPT ont également participé à l'atelier. Une deuxième intervention est programmée avant les vacances de février à la MJC de Flers.

Les élèves de seconde Bac Pro T MA ont fabriqué leur caisse à outils

Cette fabrication, achevée pour les vacances de Noël, a permis :

- De développer les différents tracés et d’acquérir une bonne maitrise des outils manuels comme la scie à dos, les différents ciseaux à bois et la râpe.

- D’organiser le poste de travail aux différentes machines et de respecter les consignes de sécurité pendant l’utilisation.

- De s’initier au sciage curviligne à la scie à ruban.

- D’usiner des assemblages avec des lamellos.

- De réaliser une finition soignée sur cette caisse à outils.