Les élèves de la section euro participent à un concours photo

Les élèves de seconde de la section européenne participent pour la première fois au concours « Clic Durable » proposé par l’académie de Normandie. Le thème retenu cette année est « Jeux de nature ». Ils ont d’abord découvert les « 17 Sustainable Development Goals » (Objectifs de Développement Durable) grâce à une activité encadrée, en anglais, par Siham, élève ayant bénéficié des interventions sur ce sujet dans le cadre du projet Walk the (global) Walk, en ELDD.

À l’oral et en anglais, chaque élève a présenté sa photo et a expliqué en quoi sa photo était celle qui représentait le mieux le lien entre le thème « Jeux de nature » et le développement durable. Suite au vote, les photos de Jade et Paul, accompagnées d’un court texte, ont été envoyées pour représenter le lycée. Résultats au printemps

Journées portes ouvertes

Walk the (global) Walk ! Journée de formation des élèves facilitatrices

  Le jeudi 30 janvier 2020, nous avons passé la journée à Caen, au Conseil Régional, dans le but de nous former à notre rôle d’élèves facilitatrices. En effet,     cette année les élèves de l’option ELDD (Ecosystèmes Locaux et Développement Durable) participent à un projet européen appelé Walk the (global) Walk. Nous devons réaliser un projet en rapport avec le 13^ème objectif du développement durable : le changement climatique.

Les élèves facilitateurs ont pour rôle de diriger un projet et d’assurer la communication et la cohésion du groupe. Durant cette journée de formation, nous avons participé à des activités avec des élèves facilitateurs d’autres lycées afin de développer un esprit d’équipe.

Par exemple, nous avons dû construire la plus haute tour possible en pics de brochette en 15 minutes. Nous en avons conclu qu’il ne fallait pas viser trop haut pour notre projet mais plutôt favoriser une bonne base et également bien gérer son temps. Nous avons ensuite noté sur des post-it tous les problèmes que nous pouvons rencontrer lors de la construction de notre projet et chercher des solutions pour y remédier.

Cette formation nous a également permis de connaître les projets menés par les autres élèves, mais aussi de faire connaissance et nous entraider en cas de problème.

Enfin, nous avons appris comment gérer un groupe et nous avons reçu quelques conseils qui pourront nous être utiles dans la réalisation de notre projet.

Siham et Mathilde

Des Terminales ES visitent l'Assemblée Nationale

Le jeudi 6 février, 12 élèves de Terminale ES, spécialité Sciences Politiques, se sont rendus à l’Assemblée Nationale. La visite s’est déroulée en deux temps : tout d’abord, la découverte des principaux lieux du Palais Bourbon et notamment de l’hémicycle ; puis les élèves ont pu échanger avec le collaborateur du député de la 1ère circonscription de l’Orne, Joaquim Pueyo.

Les élèves ont ainsi pu approfondir leurs connaissances du travail législatif et de la vie politique française.

L’après-midi, après un pique-nique au soleil dans le jardin des Tuileries, les lycéens ont pu découvrir d’autres lieux de pouvoir grâce un jeu de piste : Le Palais de L'Élysée, le Ministère de la Justice, le Ministère de l’Intérieur, les ambassades des États-Unis et du Royaume-Uni...

Andain’AIR CUBE : à la découverte du radon !

Mardi 04 février, Christophe Quintaine, Chef de la Mission Maîtrise des Énergies à la Direction des Bâtiments Régionaux, est intervenu auprès des 21 élèves de seconde de l’option SL afin d’enrichir le projet Andain’AIR CUBE.

Dans un premier temps, les élèves de SL ont présenté les étapes de travail de leur projet (le constat, les expériences réalisées, les capteurs, la programmation et enfin le prototype) à M Quintaine qui les a félicités pour leurs connaissances scientifiques et la qualité de leur projet.

M Quintaine est chargé de la mesure du radon dans les lycées. Le radon est gaz radioactif naturel émis par le granite. À sa découverte, le radon était utilisé pour ses bienfaits ; actuellement il est la deuxième cause avérée de cancer du poumon après le tabac…Après avoir abordé la législation et les normes à ne pas dépasser (300 Bq/m³), M Quintaine a expliqué l’origine du radon, sa diffusion dans l’air et les travaux à réaliser en cas de dépassement des normes. Dans la majorité des cas, il suffit d’une ventilation adaptée pour que le radon ne s’accumule pas dans la pièce. Ces connaissances enrichissent le projet mais il ne sera pas possible de rajouter un dosimètre pour mesurer la quantité de radon à l’Andain’AIR CUBE car ce dosimètre doit rester en place au mois deux mois avant d’être traité chimiquement et analysé.

La séance s’est achevée par la présentation des résultats des mesures de radon, réalisées avec des dosimètres « maison », par les élèves de première en section européenne.

Pour connaitre le potentiel radon de votre commune, cliquer ici.

UNSS : 8 élèves en finale départementale de Badminton

Le Mercredi 05 Février, 8 élèves du lycée des Andaines ont participé à la finale départementale de BADMINTON par équipe de 2.

Ils se sont tous brillamment illustrés en terminant dans les 8 premières équipes de la compétition ( sur 14 ). Une mention particulière pour Antoine VANIER DE ST AUNAY et Léo-Paul FERNANDEZ qui gagnent le tournoi et se qualifient ainsi pour la finale académique  ( 25 mars à Argentan ).

Bravo à tous.

Les premières MA se forment à l'étancheité d'une fenêtre

Pour se préparer à la mise en oeuvre des menuiseries extérieures, les élèves de première MA (menuiserie-agencement) ont rencontré Monsieur Patrick Gallot de la société ILLBRUCK. Ce dernier leur a présenté la société ILLBRUCK spécialisée dans l'étanchéité, le collage et le revêtement du bâtiment et de l'industrie. L'intervenant les a ensuite informés sur les divers produits de calfeutrements périphériques d'une fenêtre qui permettent de garantir une bonne étanchéité entre le support et la menuiserie.

Les élèves ont pu manipuler et se familiariser avec ces produits. Il a aimablement répondu à leur questions. Les élèves sont prêts pour aborder le cours sur les menuiseries extérieures!

Andain’AIR CUBE ! Séance 3

Mardi 28 janvier, troisième intervention d’Olivier FURIN auprès des 21 élèves de seconde de l’option SL afin de poursuivre le projet de création de l’Andain’AIR CUBE. Pour rappel, ce dispositif va mesurer la qualité de l’air intérieur en particulier de celui des salles de classe. Une restitution du projet sera organisée en fin d’année.

Olivier a terminé la programmation des différents capteurs et a présenté le fonctionnement de l’ensemble.  Notre boitier sera alimenté via le port USB de l’ordinateur mais il est possible d’utiliser une batterie externe pour le transporter plus facilement. Les valeurs, mesurées en continu comme la température, l’humidité, la quantité de CO₂ et de composés organiques volatils COV, s’affichent sur l’écran LCD et peuvent également être affichées sur le port série Arduino sur l’ordinateur.

Des seuils d’alerte ont été définis en respectant les données de l’OMS et celles fournies par une ingénieure d’étude travaillant à ATMO Normandie rencontrée lors d’une journée de formation sur ce sujet.

Ainsi, lorsque les valeurs sont supérieures au seuil, le buzzer avertit du dépassement et l’écran affiche la valeur et les préconisations.

Notre prototype est donc prêt à entrer en phase de test sur une journée de cours dans une salle du lycée.

Il ne reste plus qu’à concevoir et créer la boite contenant l’ensemble…Ce boitier sera réalisé suite à la visite au Fablab de Flers prévue en mars.

Olivier a également présenté des métiers liés au prototypage mécatronique ainsi que les avancées technologiques pour l’imprimante 3D ou la découpe laser.

L’ensemble du groupe le remercie pour la qualité de son travail.

Walk the (global) Walk : Empreinte carbone du pique-nique du lycée !

L’action menée cette année par les 6 élèves de l’option ELDD est d’évaluer l’empreinte carbone d’un participant à une sortie scolaire tant au niveau de son déplacement qu’au niveau de son alimentation. Ils ont rencontré, mardi 28 janvier, Christophe Dufossé, chef cuisinier afin de connaitre la composition d’un pique-nique (nature des aliments, quantité, masse) sans oublier l’origine et la saisonnalité des produits, la nature et la quantité des emballages, le gaspillage alimentaire et la gestion des déchets. L’utilisation d’un simulateur permettra de chiffrer la quantité de dioxyde de carbone correspondant au pique-nique et ainsi d’avoir une idée de son empreinte carbone.

Grâce aux échanges fructueux, des idées sur les alternatives envisageables afin de diminuer cette empreinte carbone commencent à émerger…

Les secondes découvrent la cartographie participative

Mardi 23 janvier, Charles MILLET est intervenu au lycée pour présenter la cartographie participative à tous les élèves de 2de. Ce sujet fait partie intégrante de leur programme de SNT (sciences numériques et technologiques)

Charles MILLET est expert géomaticien : contraction de géographie et informatique.

Il a présenté au groupe entier open street map : projet de cartographie visant à constituer une base de données géographiques libre du monde, en utilisant le système GPS et d'autres données libres. Ce projet a été mis en route en juillet 2004 par Steve Coast à l'University College de Londres.

Ces données regroupent les routes, voies diverses mais aussi des équipements (poubelles, toilettes, vélos en libre service…), des services (restauration, commerces…), l’occupation des sols…

OSM est utilisé par de nombreux autres outils : SNCF, Uber et Amazon pour guider les chauffeurs, la croix rouge pour ses campagnes de vaccination…

Open Street Map constitue une communauté mondiale avec 6 millions de contributeurs en 2019 par exemple.

Charles MILLET est ensuite intervenu auprès de tous les élèves par petits groupes et ils ont pu contribuer au projet OSM en cartographiant les points de vente directe qu’ils avaient au préalable repéré en parcourant leur territoire.

Ce projet est en partenariat avec le Dôme, dans le cadre d’un projet « pratiques de chercheurs »

Prochaine intervention : ateliers du chercheur avec l’intervention d’une doctorante sur la provenance des aliments